actividad 2°modelo de evaluación de calidad

Hacia un modelo de evaluación de la calidad de instituciones de educación superior

Análisis del concepto de calidad de la educación. Se expresa como características de: ·       Insumos ·       Procesos ·       Resultados ·       Productos La evaluación es lo que nos permite calificar lo adecuado, lo bueno, lo malo, etc., de los atributos de la educación

Educación Es un proceso que tiene una intencionalidad, y es la del mejoramiento. Calidad de la educación. Evaluación de la calidad de la educación. Es la herramienta metodológica, el juicio crítico y las propuestas para el mejoramiento.   Dimensiones de la evaluación de la calidad de la educación Modelo de evaluación de la calidad

Es un proceso de enriquecimiento del educando, el educador conduce de manera sistemática y planeada al logro de objetivos. La educación es un proceso que tiene una cierta intencionalidad, y ésta es la del mejoramiento La calidad se puede definir como las características o rasgos de los insumos, procesos, resultados y productos educativos que la singularizan y la hacen distinguirse. Es un compromiso del mejoramiento dado por el propósito de la educación. Es un juicio de valor de un atributo o un conjunto de atributos de los insumos, procesos, resultados o productos educativos, o de relaciones. Se establecen, mínimo tres supuestos: 1) referencia a ciertas características  2) conocimiento real de características y relación 3) comparación con un referente o con otros objetos similares. (El juicio es cambiante.) La dimensión absoluta, descriptiva, es aquella cuyos juicios de valor se expresan sobre los insumos, procesos, resultados o productos de manera aislada. Su propósito es determinar su relevancia, eficacia, efectividad, congruencia y eficiencia, que son las dimensiones explicativas-relacionales de la calidad. La evaluación de las funciones sustantivas de la educación superior puede ser abordada desde la perspectiva de cualquiera de las dos dimensiones, descriptiva o relacional-explicativa de la calidad. El papel de la evaluación es el de llevar a cabo estudios empíricos sobre estas dimensiones, concluir sobre la bondad o mérito de cada una, y proporcionar la información necesaria a fin de promover el mejoramiento de ellas.