EVALUACION.
La
evaluación siempre está presente en los seres humanos, debido a que siempre se
está evaluando la realidad, para poder mejorar la toma de decisiones e ir
progresando de manera adecuada, esto quiere decir que desde el momento en el
que se toma una decisión ya estamos evaluando; por ejemplo el tipo de vestuario
que se utilizara al salir de casa, con eso ya se puede decir que se evaluó el
contexto del lugar a donde se asistirá, y a esto se le llama evaluar la
realidad, porque si vamos al gimnasio se escoge ropa deportiva, en cambio si se
va a una fiesta se escoge ropa más formal, etc. por consiguiente es relevante tomar
en cuenta la evaluación en el ámbito educativo, pues debido a ella se puede
alcanzar la calidad esperada, pero solo puede saberse si se evalúa la realidad,
esto quiere decir que se hace juicio de valores, de los cuales se hace
referencias para tener valores y méritos,
logrando obtener resultados que aporten al progreso en la educación.
Pero para
poder lograr el progreso de evaluación se debe saber diferenciar entre la
evaluación interna y externa ya que son en donde se llevara a cabo; primero se
analizara la evaluación interna la cual solo se lleva acabo de una manera
autónoma, esto quiere decir que ocurre solo dentro de la misma institución y
solo los agentes que estén relacionados directamente con la institución son los
que participan, se utiliza para analizar y comprender los programas educativos
de esta manera al ser evaluados, se puede poner más empeño en su realización,
debido a que los que evalúan son ellos mismos, por eso se utiliza estos tipos
de evaluaciones; la autoevaluación, la heteroevaluación y coevaluación, estas
herramientas permiten actualizarse y proponer propuestas para lograr cambios
favorables, que los mismos agentes son los únicos beneficiados y afectados, lo
que provoca que le den la suficiente importancia. Lo malo de la evaluación interna es que muchas
veces los niveles de evaluación no son los correctos porque se distorsiona los resultados,
debido a nuestra tendencia de justificarnos nuestros actos pero de criticar más
detalladamente a los demás.
La otra
forma de evaluación es la externa, en la cual los agentes que evalúan son como
lo dice la misma palabra externos, al programa educativo, esta evaluación
consiste en obtener resultados más
crítico, acerca de la calidad de la educación que es impartida ya sea en
ciertas instituciones, niveles o regiones aunque se hace en base de
clasificaciones o comparaciones que a veces no son de aprovechamiento para el
programa educativo, debido al contexto en que se encuentra cada institucion o
region y muchas veces esas circunstancias no son tomadas en cuenta, pero apezar
de eso este tipo de evaluación ayuda a
mejorar la calidad de una manera más generalizada, pues los evaluadores son
expertos e independientes a la institución por los cual no se distorsionan lo resultados. Las
herramientas que se utilizan para la evaluación son más globales y tiene fechas
más exactas, esto significa que es más fácil tener juicios de valor en este
tipo de evaluación, pero también existe en conflicto, cuando se debe proponer
soluciones para mejorarlos resultados de la evaluación, porque es difícil dar soluciones
a problemas tan generales, no se abarcan con más detalles todos los aspectos
que se deben mejorar, sino nada más los que representen una mayor relevancia.
Independientemente
de la evaluación de la que se esté hablando es necesario, tomar en cuenta
características de la evaluación, como el hecho de querer que la educación se
de manera continua, pero esto resulta menos productivo, pues los resultados no
serán los realmente esperados, porque de una manera continua no se daría el
tiempo necesario para que se demuestre lo verdaderos conocimientos del alumnos,
también se debe tomar en cuenta que no todos los trabajos o ejercicios son
importantes para evaluar, se debe buscar momentos adecuados para avaluar, donde
se demuestre realmente los conocimientos y habilidades que se han adquirido del
alumno.
Para
concluir se puede añadir que la evaluación educativa no es solo para dar
valores estándar que permitan medir los conocimientos y habilidades, sino que
es una herramienta fundamental, porque se puede medir los conocimientos previos
de una persona y reforzar a partir de ahí los conocimientos y no perder tiempo
en aumentar sus conocimientos, porque ya se sabe de dónde partir, otra ventaja
de la educación es que permite medir la calidad de los programas educativos y
saber con más exactitud las fallas de estos, para proponer otras alternativas
que también deben de ser evaluadas para saber su efectividad, además también
sirve para evaluar a la personas para que sean las adecuadas para tomar puestos
como docentes, directivos, inspectores, etc. Todo lo relacionado con la
educación; es por eso que la evaluación se debe de considerar como algo
fundamental cuando se habla de educación.
